1° Encontro - Temas: Ser Docente em Saúde e Ferramentas Colaborativas

Professoras Cristina Tavares e Ana Claudia Loureiro
03/11/2014

       Nosso primeiro encontro (*.*) Os grupos foram formados e trocamos nossos contatos. Fomos sorteados para apresentar o trabalho sobre Painel Integrado 3 dias depois (que sorte hein! hahaha). Mas tudo bem...vamos ao temas discutidos no dia.

• Ser Docente em Saúde

    Diante do questionamento da prof. Cristina, listamos características necessárias a este profissional. Algumas delas foram destacadas:

          O entendimento dos assuntos referentes ao campo em que está inserida a aula ministrada é de fundamental importância. Mas o professor não pode deixar de lado as ações a serem adotadas no processo de ensinagem. 

•     Competência - como conjunto de habilidades, atitude e conhecimento.
•     Características pessoais - qualidades como paciência, dedicação, experiência, humildade e organização.

•    Educação continuada - o profissional precisa estar atualizado e se desenvolvendo a cada momento.

          O docente ocupa o papel de mediador no processo de ensino-aprendizagem dos futuros profissionais da área da saúde. Cabe a ele implementar propostas pedagógicas onde os alunos sejam ativos na dinâmica de aquisição do conhecimento. Porém, a aprendizagem da docência, como ato de ensinar, constitui um desafio.

• Ferramentas colaborativas

       São recursos que permitem o processo de aprendizagem colaborativa. Promovem a interação entre os alunos e com o professor, estabelecendo a compreensão de determinados assuntos. Um ponto chave no uso das ferramentas colaborativas é o trabalho em grupo.
       A prof. Ana Claudia nos trouxe alguns exemplos de ferramentas online:
                 
       
       






          O uso dessas ferramentas para o processo educativo oferece grandes vantagens e a tecnologia é uma aliada no processo de aprendizagem coletiva.
       Com base nos textos fornecidos como referência, publicaremos aqui alguns trechos que enriquecem nossa reflexão sobre os temas.

       "Atributos de um bom professor universitário na área da saúde: Ter conhecimento sólido e atualizado no seu campo de docência. ... Utilizar diferentes formas e procedimentos de ensino." (1)
       "... O domínio do conteúdo e o sucesso da prática profissional são, comumente, considerados suficientes para o exercício da docência; a valorização da formação docente no contexto da pós-graduação brasileira é posta em segundo plano em relação a formação do pesquisador; há uma certa desarticulação entre as áreas da saúde e da educação na sociedade em geral ... ." (2)

       "Logicamente, a aprendizagem colaborativa não depende da tecnologia para que possa ocorrer, mas a popularização da Internet e a utilização da mesma podem dar oportunidades para que se crie um tipo de ambiente colaborativo, oferecendo grandes vantagens." (3)
         
     O docente enfrenta grandes desafios: enquanto o processo de formação do profissional não é bem valorizado, as exigências são cada vez maiores, além da necessidade de constante atualização.


          Referências
1. BATISTA, N. A. Atributos de um bom professor universitário na área de saúde. Disponível em: http://pt.scribd.com/doc/229458232/Atributos-de-um-bom-professor-universitário. Acesso em: 20 de nov. 2014. 
2. BATISTA, N. A. Desenvolvimento docente na área da saúde: uma análise. Trabalho, educação e saúde, Rio de Janeiro, v. 3, n. 2, p. 283-294, 2005. 
3. LEITE, C. L. K.; PASSOS, M. O. A.; TORRES, P. L.; ALCÂNTARA, P. R. A aprendizagem colaborativa no ensino virtual. Disponível em: http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2005/anaisEvento/documentos/com/TCCI167.pdf. Acesso em: 20 de nov. 2014.